Plus ça change, plus c'est pareil

J'me suis fait mettre à la porte du Cégep 2 fois, mais pour la même raison.
Une fois comme étudiante, une fois comme prof...

- "Scuse de te déranger danston travail, mais.. c'est parce que faut que je ferme le Cégep... pis tout est barré sauf ici et la porte là..."

Marie-Piou : forever tronche!

j't'une vraie!

Cours d'histoire aujourd'hui.

Après la 2e pause, je vois une face dans le cadre de porte : l'orienteure.

Elle avait besoin de 30 min (tel que convenu il y a un mois et demi environ... )

Eh bien, intérieurement, j'ai sacré!

Un dérangement et je sacre intérieurement : AMEN!
J't'une vraie de vraie prof!

Donnez-moi un job temps plein maintenant!

moment de fierté

J'ai reçu un courriel d'une étudiante de ma première année d'enseignement qui m'annonçait qu'elle s'inscrivait à l'université dans mon domaine... et elle me remerciait de lui avoir transmis ma passion!

Premier réflexe : elle me niaise!!!

Deuxième réflexe : prends le donc pendant que ça passe!

Donc, voici l'air que j'ai :

J't'une marginale du plan de cours...

Rencontre avec mon groupe au cegep aujourd'hui.
Nouveau groupe, nouveau cegep.
Un break en amour pour ajouter au plaisir.

Je me présente donc au département légèrement déconcrissée.
Une enveloppe m'attend : le sticker indque qu'il s'agit de mes plans de cours.
Good. Je vais a la bibliothèque rencontrer le formateur qui va donner l'atelier de recherche à mes étudiants. Tout va bien. J'entre au bureau pour dîner : il me reste un gros 20 minutes.

J'ouvre mon enveloppe en mangeant, question de mastiquer en lisant mon plan de cours. Ce que je ne ferais pas pour me donner une contenance.

Il manque 2 pages. Les 2 premières... oui oui, celle avec :
- mes coordonnées au bureau
- l'énoncé de la compétence
- le numéro du cours

L'autre page manquante, c'est un autre tableau... j'y inscris les valeurs (ex: respect) , les comportements que j'accepte/souhaite, ceux que je refuse. Je trouve que c'est une manière simple de dire ce que je veux.

Je hurle intérieurement au scandale. Pourquoi?
Parce que lors de l'approbation des plans de cours.... mon coordonnateur chéri a critiqué ...

- la mise en page de la première page : pourquoi mettre le tout dans un tableau? Ya personne qui fait ça.... (si ça me tente de condenser de l'info en tableau : c'est propre et ça sauve des arbres).

- mon tableau : ça fait bizarre ton tableau. personne ne le fait comme ça. Faudra l'expliquer aux étudiants... ils n'auront pas vu ça.

Dans les 2 cas, j'ai proposé de changer la manière : de faire du texte, du point par point, " de faire commes les autres". Il a refusé. C'était correct. Il voulait seulement me faire comprendre que c'était inhabituel comme forme.

Par ailleurs, je ne lui ai pas dit que sa page d'avertissements " on ne fait pas ..." avec un dessin de maîtresse d'école agitant une baguette (word, premières versions) c'est prendre les étudiants pour des caves.

" Faudra leur expliquer, ils n'ont jamais vu ça" : câline, il n'est pas question de gérer les budgets de l'ONU, c'est un tableau : 4 valeurs, une colonne de comportements souhaités, une autre de comportements inacceptables.

* Soupirs *

Mais, dans cette histoire, monsieur le coordo à l'égo aussi soufflé que votre power trip, vous avez fait une erreur....

...

me donner une budget de photocopies!
Je ne dis mot et m'exécutai.


Note : La rédaction tient à préciser qu'aucun étudiant n'a subi de confusion ou de lésion cérébrale à lire les deux tableaux.

Aucun coordonnateur ne fut verbalement ou physiquement maltraité.

Pulsion de meurtre

Je corrige les travaux de recherche....

Jusqu'à maintenant.. j'ai 2 fraudeurs dans le meme groupe.

CÂLISSE!!!

Si tu veux pas travailler, ne va pas au CEGEP :PERSONNE NE TE FORCE!!!

* cherche un moyen original de les traumatiser autrement qu'en mettant zéro ... ça c'est trop facile *

Stress

Demain, je vais faire ma dernière évaluation pour mon cours de pédagogie. L'évaluation consiste en un exposé de 10 minutes devant les autres profs qui suivent le cours.

Je stresse vraiment gros parce que sur 10 profs, nous sommes seulement 3 jeunes débutants. Je travaille dans un petit collège, alors il est possible que ma "performance" ait des échos dans mon département.

Je crains d'être nulle et de mettre en péril mon éventuelle réembauche.

Shakespeare sort de ce corps!

On jasait des grecs...

Un des buts de mon cours d'histoire est de dire que TOUTE vient de quelque part, et qu'au fond, on invente bien peu.

C'est simple, mais quand tu es un enfant-roi en or massif idolâtré pour la moindre réalisation, c'est tout un constat... Mais je digresse un brin là...

Donc, nous sommes en classe et j'explique aux kids que le monde n'est pas né avec Jésus... En effet, je fais le parallèle entre le mythe de Prométhée et Jésus. En résumé : Les hommes vivent dans la misère. Prométhée se prend en affection pour eux et vole un morceau du soleil (feu). Il leur apprend à s'en servir et à développer des outils. Bref, Prométhée vient sur terre pour aider les humains. Comme Jésus.

Zeus s'en rend compte et il pète sa coche. Il attache Prométhée au sommet d'une montagne et un oiseau de proie (m'semble c't'un aigle) vient lui dévorer le foie.... Et son foie se regénère. Donc il souffre en malade pour avoir aidé les hommes.

Comme Jésus. (Fack si même l'histoire de Jésus vient de quèque part toé aussi le jeune!)

Fin du parallèle.

Une étudiante : " Mais là madame, c'tu vrai? "

Je les aime de même : naïfs!!!!!

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Réminiscence du jour

Criss que j'ai de l'admiration pour les profs au secondaire!!!

2 périodes et je voulais m'ouvrir
(ou leur ouvrir)
les veines!!!

Alors, pour vous profs au secondaire..

R-E-S-P-E-C-T

J'voudrais lâcher un cri primal, mais j'ai comme un peu envie de brailler....

J'ai pris deux fins de semaine de suite relaxe... et un soir de semaine off...

Ben criss, chus dans l'jus!!!

Corriger les copies d'examen, les devoirs, réviser les ppt pour les étudiants, heures en retard à mon autre job, 2 travaux de session à faire en 1 semaine, préparer le cours suivant pour les étudiants et je dois soustraire le mardi de ma vie parce que l'aller-retour à La Tuque me bouffe toute mon temps et sape mon énergie

... alors que je sentais une p'tite oppression sur ma voluptueuse poitrine....

... Dring! Dring!

- Allô Marie-Piou! Es-tu disponible pour de la suppléance ce pm? Tout le pm.
- (Pensant à l'ordi qu'elle doit acheter sous peu mais qu'elle n'a FUCKING jamais le temps de chéker...) Bien sûr!
- Parfait! Les horaires sont changés cette année : c'est 1h15 au lieu de 1 hre.

Je n'ai pas eu le courage de demander si les SALAIRES, eux aussi étaient changés....

Je me demande tellement quand je vais dormir... et vivre...

* motton dans le gorgotton *

Questionnement professionnel...

Comme vous le savez je suis chargée de cours au collégial. J'en suis réellement à mes premiers balbutiements, donc fréquemment confrontée à de nouvelles réalités. Je me suis mise dans un état d'esprit : laboratoire. J'expérimente. J'essaie. Je me teste. Je testes des interventions, les réactions estudiantines.. bon vous saisissez.

Cette session-ci, j'ai dans mon groupe une étudiante qui ne m'aime pas. Vraiment pas. Et qui le manifeste. Elle commente ce que je dis, ce que je fais. Me reprend constamment sur un mot, mais pour une peccadille. Ex : la semaine passée, mon cell - qui était sur le bureau pour cause d'horloge pétée et de pas de montre - vibre.

- Oh! excusez-moi. Il a sonné. (je suis pas polie, pas contrite)
- Ya vibré. (ton vraiment fendant)
- oui, il a vibré.. mais sonné, vibré, je pense qu'ensemble on va outrepasser ce traumatisme rapidement. (sans ton. je suis neutre)

Quelques étudiants rient... et elle renchérit :

- C't'encore drôle.

J'ignore. Les étudiants également. Elle n'obtient pas d'appui... Probablement qu'ils sont encore trop timides pour s'exprimer (1ere session de coll.)

Plus tard, j'écris les questions de l'exercice au tableau. Un étudiant demande quel est le verbe de la 3e question, il ne parvient pas a le déchiffrer. Je lui réponds, et tout candide :

- beeeeeeeen oui! là j'le vois!

Un autre dit qu'il ne comprend justement pas le sens de la question. Je l'explique. Super étudiante amorce une question, mais l'interrompt en plein milieu. Elle me fixe, sans sourciller.
Je fais de même.... Je sais que c'est totalement immature, mais en moi ça a faite :

- ah non ma p'tite ****** c'est pas moi qui va baisser les yeux en premier!

Elle a renoncé. Elle a baissé les yeux. Alors j'ai dit :

- et ta question?
- j'en avais pas. je faisais semblant de pas comprendre.
- brillant. (ironique)

J'ai fait de la suppléance au secondaire - dans toutes sortes de groupes - et j'ai rarement vu une telle arrogance. Je sais qu'un prof n'est pas là pour se faire aimer et je vis bien avec l'indifférence, l'intérêt opportuniste (et quant à moi sain de '' j'aime pas la femme devant, mais je doois passer le cours alors.. je fais ce que j'ai à faire), et même l'absence totale d'intérêt pour ma matière ou moi.

Mais quand je croise de l'agressivité et de la méchanceté dans son regard... je viens mal en dedans... et ça ne tire pas le meilleur de moi : j'ai envie de la ramasser , mais solide.

Son attitude envers moi est gratuite : je n'ai jamais été déplacé avec elle. Quand elle répond correctement, je la renforce positivement (je le fais à tout le monde), quand il y a erreur, je trouve un lien qui pourrait etre pertinent - autant que possible - , je l'explore un peu et je reviens à l'idée principale... bref.

Des suggestions?

Question avec hotmail

Quelqu'un sait comment créer une liste sur hotmail?

Genre j'ai une liste intitulée " étudiants - A09 " et en cliquant sur ça seulement, je peux envoyer le courriel à tous mes étudiants one shot?

Des fois, j'pense que je veux trop...

J'enseigne civilisation occidentale.

Eh bien, j'ai réussi à faire de Nemo un truc mnémotechnique...

Des fois, j'pense que je veux trop qu'ils retiennent et apprennent!

"Bête" de même, ça mérite un prix!

Dans un travail d'étudiant sur les conséquences de la révolution cubaine :

L'étudiant donne le "revenu" d'une prostituée, nettement plus élevé que les autres revenus présentés. Il enchaîne ensuite :

" Alors, il n'est pas surprenant de constater le niveau de prostitution à Cuba : cela reste très payant. Considérant que la moyenne d'années d'études scolaires (sic.. ya d'autres sortes d'années d'études???) à Cuba est de 13 ans, on peut différencier la prostituée communiste d'une prostituée capitaliste : elle est nettement plus éduquée. "

Yes, it kills!

Sexy Gobby....

Sur la copie d'un étudiant :

" Bien qu'il est (sic) voulu relever l'économie du pays, Gorbatchev nu pas le temps de mettre sa politique (...) "

Et vous, il vous donne des envies..?

Une vie sous le signe du motton....

J'ai l'impression que les badlucks m'arrivent toutes en même temps. Je ne peux pas avoir une badluck ou un "p'tit malheur" par jour : non, c'est en motton!!!

Toutefois, aujourd'hui, mes chakras (ou n'importe quoi d'autre d'ésotérique) ont dû se réaligner parce que j'ai vécu un motton de joie, de bonheur : une accumulation que je me permets de raconter ici, question de ne pas vous bâdrer avec juste mes affaires plates et mes angoisses.

1- Au collège : mes étudiants m'ont fait une surprise traduisant leur appréciation réelle de mes cours et de ma personne : MERCI LA VIE!

2- Anniversaire de couple.
Je reviens des tréfonds de la province (bref de mon cours) et débarque directement chez mon chum : la couette au vent, les cernes aux yeux et le sourire aux lèvres, impatiente de lui raconter la surprise des étudiants.

Il sort de sa voiture au moment où j'arrive. Gesticule comme un damné. Pourquoi? 2 possibilités - Il veut devenir mime et se pratique avant de changer de carrière
- Il a de quoi à me dire.. et manifestement ça ressemble à " ATTEEEEEEEEEEENDS"

Je lui laisse donc du temps. Il vient m'ouvrir : (là je résume, parce que je commence à être KO)

- énorme bouquet de fleurs réunit dans un vase ! (J'ai trouvé ça trop délicat comme attention) : des roses rouges, un immense lys blanc odorant, des marguerites blanches... Il m'explique en plus la symbolique du bouquet qu'il a fait composer... J'tais sul cul solide!

- Repas : Il est passé chercher 2 plats à mon nouveau resto préféré. (pour le monde de TR et de Québec, c'est ici) Délicieux. Un dessert hallucinant accompagnait le tout...Les mets se sont succédés sur une table où scintillaient 10 petites bougies. En plus, il a acheté MON vin pref. Juste trop merveilleux!!!!

Il ne manquait que la demande en mariage....

Mais là, ça aurait vraiment été trop!

Alors voilà, c'était mon motton de joie doublé de tendresse et enveloppé d'amour du jour.

Procès-verbal d'une réunion départementale

Beaucoup de bruit....
pour rien!

Marie-Piou et son charme fou...!

Moins de 10 étudiants dans la classe.
Un grand respire, je me lance.
3 hres de cours les 2 doigts dans l'nez.
Étant relaxe, les étudiants aussi...

- M'dame, vous devriez rester à soir, c'est spécial (je sais pu quoi) à tel bar!
- Ouais ce serait cool
- Euh, c'est gentil, mais c'est que je descends directement après le cours , je suis en co-voiturage.
- Ya des bons spots de raquette qu'on pourrait vous montrer aussi!
- !!!

Sous le signe de la proactivité

Un atelier.
pour mes 2 groupes
qui sont dans 2 cours différents

Ça c'est de la proactivité comme je l'aime.
J'peux pas toujours brailler et capoter, hein?

* * *

Mon expérience au Collégial - mais surtout toute la chienne vécue avant - m'ont renforcie un brin! Suppléance dans un groupe "heavy" (difficile ne s'applique plus) et après 10 min : tout le monde au travail en silence...

Et c'est évidemment le moment qu'a choisi un prof permanent pour venir annoncer les retenues de la semaine... BRAVO mon champion!!!

Pas grave, j'ai réussi à mater l'insurrection avant qu'elle ne s'enflamme.

Je rock! YEEEEEEEEEAH!

I'm a Survivor!

Nombre total d'heures de sommeil: 0,5 (et c'est la marge d'erreur ce ,5.)
Toast avalées : 1/2

La levée du corps s'est effectuée à 6h15, après une nuit de réflexion et de stress. La bonne nouvelle c'est que j'ai divisé la réflexion en 2 : 1- le cours 2- le gros conflit avec qqun qui me tient à coeur.
Ouf! J'arrive au collège à 7h45 : c'est désert. Yes! Je trouve mes plans de cours (OH YEAH), je me concentre, me familiarise avec la place, me calme quoi!

Les étudiants arrivent tous en même temps. Je les examine, les analyse, identifie les potentiels " trouble-fête". 15 min après l'ouverture du cours, un de ces joyeux lurons " m'essayent " il s'est fait poliment reviré de bord, ce qui me confirme que je suis alerte...même si je peine à garder les paupières levées.

J'ai donné 2h55 de cours. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAH. Quand on est habitué au rythme du secondaire : c'est quelque chose!!!! Le coordonnateur me croise en pm et me dit : tu aurais pu juste voir le plan avec eux tu sais!!!

EILLE LE CLOWN, ca te tentait pas de m'en jaser AVANT!!!! Pas apres que j'aie voulu m'ouvrir les veines 15 fois!!!


Alors, je survis, mais on ne peut pas dire que j'aie la piqûre...
Faut donner du temps au temps pour vraiment le savoir!

iiiiiii Tabouena!

J'ai préparé un dossier sur l'investiture d'Obama... pour mon cours de demain.. et là je viens d'apprendre que les kids ont eu un cours d'histoire des USA CE MATIN.

CALISSSSE!!!!!!

Je vais essayer quand même la discussion sur Obama... mais elle sera assurément plus courte que prévue... GRR